GERAKAN KOMUNITAS PALESTARI SEJARAH BUDAYA KADHIRI (PASAK) SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN DI KEDIRI

ABSTRACT: Historical education is a pillar of country to see the value national identity that grows in midst diversity. But feeling pride and concern knowing history less embedded soul our nation's young generation now. Many stigmas emerge crisp, unattractive lesson considered unimportant technological developments demand all-practicality life. This because application teaching curriculum at school deemed attractive teacher delivers material only by storytelling asking students memorize. study uses descriptive qualitative methods are used describe how role PASAK community movement can be an educational medium for younger Kediri. It on this social theory approach focus discussion concept Dawson W.E Gettys regarding existence desire achieved group individuals who have same thoughts as outlined actions movement. And stages Getty must passed realizing The Movement Community cog place people learn firsthand without memorization process felt boring, also more familiar with historical storie s from various places Kediri.
 Keywords: Social Movement, Education Media, Community
 
 ABSTRAK: Pendidikan sejarah merupakan pilar sebuah negara untuk melihat nilai jati diri bangsanya yang tumbuh di tengah kemajemukan. Namun Perasaan bangga dan kepedulian mengenal kurang tertanam jiwa generasi muda bangsa kita sekarang. Banyak stigma muncul bahwa adalah pelajaran garing, tidak menarik, membosankan dianggap penting perkembangan teknologi menuntut serba kepraktisan dalam hidup. Hal ini dikarenakan penerapan kurikulum pengajaran disekolah dirasa atraktif karena guru menyampaikan materi hanya dengan mendongeng menyuruh siswa menghafal. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif digunakan mendeskripsikan bagaimana peran Gerakan komunitas bisa menjadi media pendidikan Pada pendekatan teori gerakan sosial inilah fokus pembahasan konsep mengenai adanya keinginan hendak dicapai oleh sekelompok individu-individu memiliki pemikiran sama dituangkan aksi tersebut. Adanya Komunitas sebagai roda penggerak wadah belajar secara langsung tanpa proses menghafal tersebut, juga lebih kisah-kisah historis dari berbagai tempat Kata Kunci: sosial, Media Pendidikan,